【化工学院】提前备课遇瓶颈 教师生活初体验

作者:李冰冰 陈欣雨编辑:周滢滢发布时间:2020-08-01浏览次数:10

    武科大网讯(通讯员李冰冰 陈欣雨)为了能给孩子们提供更优秀的教学指导,进一步了解教学过程中如何履行教师的职责。730日,我院十教育暑期社会实践团成员李冰冰来到湖北咸宁的小新星教育机构开展支教活动,并为此提前展开了备课工作。

    因为是第一次参加教学工作,李冰冰感到有些紧张与无措。在共事老师的耐心指导下,她打算首先根据班级学生们的学习情况制定一份教学计划。除此之外,李冰冰还通过手写教案,制作课堂PPT,设置学时计划表,建立家长群保持与学生家长深入沟通等方式确保教学质量。

    但在准备之初,李冰冰就遇到了瓶颈。为了在开课前快速了解每位学生的学习情况,除了登记在册的学科成绩之外,李冰冰还需要打电话给每一位孩子的家长,具体了解孩子们在家的学习状况和学习习惯。“全班有58名同学,挨个打电话都会耗费不少时间。而且遇到家长不配合工作的情况还需要耐心的解释与沟通。这无疑是一个巨大的工作量。”李冰冰表示。

    通过大致了解相关信息后,孩子们波动性较大的成绩和不同的学习习惯也让李冰冰感到心余力绌。“我决定将性格、学习基础相似的学生归类到一起,然后逐步详细了解每位学生的不同,更加精确地为学生们制定学习方案。通过深思熟虑后,她总结出了科学而有效的教育管理方法。

    在高强度的备课压力下,李冰冰的工作热情丝毫不减。第一次作为教师参与到课堂中我才发现,提前了解孩子们能让他们得到有效的学习指导。李冰冰笑着说:“我也希望我制定的方法能够在日后的任教中发挥作用。”


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